Musiklärarnas Riksförening
|
Musiklärarnas Riksförening |
|
|
|
Lärare har en årsarbetstid på 1767 timmar fördelat på 194 arbetsdagar i anslutning till elevernas läsår. Det betyder att man börjar med planering ungefär en vecka innan eleverna kommer tillbaka från sitt sommarlov och man fortsätter med uppföljning och kompetensutveckling en vecka efter eleverna sjungit Den blomstertid nu kommer. Av årsarbetstiden är 1360 timmar reglerade av arbetsgivaren, resten är förtroendearbetstid.
Förtroendearbetstiden kan bestå av för- och efterarbete till lektionerna samt spontana elev - och föräldrakontakter. Du bestämmer själv var och när Du ska arbeta. Den reglerade arbetstiden består av undervisning, konferenser, för- och efterarbete, kompetensutveckling, utvecklingssamtal, föräldramöten, avslutningar m.m. Hur många timmar av den reglerade tiden som Du ska undervisa regleras i ett lokalt avtal i kommunen. Du kan få hjälp med information om det lokala avtalet av Lärarnas Riksförbunds kommunombud. Tveka inte att ringa oss!
Undervisningen och arbetsbördan kan´ variera över året, detta är vanligast på gymnasiet / komvux och om rektorn planerat riktigt dåligt så kan det innebära att undervisningstimmarna är fullgjorda innan vårterminen är slut.
Här finns det information om som ska ge dig som är
arbetssökande lite hjälp. I slutet av dokumentet finns även en checklista som
du kan följa.
Lediga platser
Lediga platser publiceras vanligtvis i tidningarna NYTT JOBB –Undervisning
samt Platsjournalen. Tidningarna utkommer en gång per vecka och finns att hämta
kostnadsfritt på närmaste Arbetsförmedling. Du kan också få dem hemskickade
mot en mindre summa. Kom ihåg att de lediga jobben normalt sett endast
publiceras vid ett tillfälle. Utöver NYTT JOBB – Undervisning och
Platsjournalen, finns de lediga platserna även på AMS hemsida, www.ams.se
Lediga platser finns dessutom i de stora dagstidningarna samt i de olika
branschtidningarna. Den som är intresserad av att få information om alla
lediga jobb som utannonseras måste ta del av dessa tidningar och/eller
platsbanker. Det finns dessutom ett flertal privata platsförmedlare som
annonserar på nätet. Till dessa finns det länkar från AMS hemsida. På
flertalet av dessa sidor kan man också registrera sin meritförteckning så att
arbetsgivarna lätt kan hitta den de söker.
Arbeten av mindre omfattning och kortare vikariat utannonseras inte alltid i
NYTT JOBB - Undervisning och Platsjournalen. Dessa annonseras i stället enbart
på den lokala Arbetsförmedlingen samt i viss mån på www.ams.se
Alla arbetsgivare är dock enligt lag skyldiga att anmäla lediga jobb som
omfattar minst tio dagar till Arbetsförmedlingen.
Ansökan
Normalt ska ansökan skickas till den i annonsen angivna adressen. Ibland vill
arbetsgivaren ha ansökan på en särskild blankett som finns att hämta hos
Arbetsförmedlingen eller hos arbetsgivaren. Oftast föredrar dock arbetsgivaren
en mer personligt utformad ansökan i form av ett brev. Om det inte framgår av
platsannonsen, kontakta gärna arbetsgivaren för att ta reda på hur de vill ha
det.
Till ansökan bifogas en meritförteckning. I denna ska personuppgifter,
arbets-, utbildnings- och föreningsmeriter samt andra uppgifter som kan vara av
intresse för arbetsgivaren tas upp. Glöm inte att underteckna meritförteckningen!
Be dessutom två personer vidimera, d.v.s. intyga att meritförteckningen stämmer
överens med för dem kända förhållanden eller uppvisade originalhandlingar.
Försäkra dig om att dina referenspersoner är vidtalade. Har du många intyg,
t.ex. från kortare vikariat och feriearbeten, behöver du inte bifoga alla
intyg. Du kan istället meddela arbetsgivaren att intygen skickas på dennes
anmodan. Till anställningsintervjun bör du dock alltid ha med dig vidimerade
kopior av dina intyg. OBS! Skicka aldrig originalhandlingar. Var försiktig med
att ange referenser i ansökan, ange i stället dessa vid en eventuell anställningsintervju.
Du kan om du vill även ange löneanspråk i din ansökan men be helst att få
återkomma med dessa vid en eventuell anställningsintervju. Utvecklingen vad gäller
ingångslöner går fort i vissa kommuner och du skulle förmodligen ångra dig
om du begärde en lägre lön än andra nyanställda får i kommunen. På LRs
hemsida, www.lr.se finns lönestatistik.
Ta även kontakt med lokala fackliga företrädare för att få information om
den senaste statistiken över lönenivåerna i din kommun.
Många lediga platser tillsätts under semestertider då du kanske inte befinner
dig på din hemadress. Det är därför viktigt att i ansökan tydligt ange var
arbetsgivaren kan nå dig. Annars finns risk att arbetsgivaren tillsätter den
lediga platsen med någon annan.
Tillsättning
Information om vem som fått ett ledigt jobb sker bl.a. genom anslag på
arbetsgivarens anslagstavla. Anslagsdatum är utgångspunkt för beräkning av
besvärstid. Normalt brukar arbetsgivaren underrätta även dem som inte fick
jobbet brevledes. Så sker dock inte alltid. Det är därför viktigt att man håller
kontakt med arbetsgivaren för att höra efter hur tillsättningen av den lediga
platsen fortskrider. Detta visar dessutom ditt intresse för att få arbetet
vilket kan vara positivt för din ansökan.
Laglighetsprövning
När platsen är tillsatt är alla sökandes handlingar offentliga, vilket innebär
att man har rätt att ta del av dem. Detta gäller kommunala arbetsgivare. Det
finns möjlighet att få lagligheten av ett beslut prövat om det innebär att
en behörig lärare blir förbigången av någon som saknar lärarutbildning.
Det innebär inte att ett felaktigt beslut automatiskt upphävs. Om den sökande
är bosatt i kommunen eller landstinget eller på annat sätt är kommunmedlem,
kan han/hon överklaga beslutet. Överklagande lämnas i så fall till Länsrätten
inom tre veckor från det att beslutet kungjordes på kommunens anslagstavla. Länsrätten
gör sedan en laglighetsprövning av beslutet.
Laglighetsprövningen sker enligt regler i kommunallagen. De skäl som kan åberopas
vid ett överklagande är i första hand att beslutet strider mot lag eller
annan författning (t.ex. skollag), att det inte tillkommit i laga ordning
och/eller att den som fattat beslutet överskridit sina befogenheter.
Det är viktigt att det framgår klart av överklagandet vilken eller vilka
grunder som åberopas som skäl för att beslutet ska upphävas. Det måste också
framgå vilket beslut som överklagas. Om du vill försöka få ett besked upphävt
enligt ovanstående bör du vända dig till LRs kommunombud för att få hjälp.
Skriftlig information om anställningsvillkor
Enligt lagen om anställningsskydd, LAS, ska den anställde, senast en månad
efter det att anställningen påbörjades, få skriftlig information om de
villkor som gäller för anställningen. Se dock gärna till att få denna
information innan anställningen påbörjas så att du har skriftligt på vad ni
kommit överens om. Bestämmelsen gäller inte för den som är anställd
kortare tid än en månad.
Enligt LAS ska bl.a. följande information finnas med i den skriftliga
informationen:
Om förutsättningarna för anställningen ändras ska arbetsgivaren lämna ny
skriftlig information om ändringen inom en månad. LRs kommunombud kan ge
synpunkter och svara på frågor om den anställningsinformation du fått.
Nyutbildade lärare som tar anställning inom det kommunala skolväsendet ska
enligt avtalet ÖLA 00, Bilaga M, inleda sin första anställning med en
provanställning på ett år. Under detta introduktionsår är tanken att en
erfaren lärare ska fungera som mentor och introducera och stödja den nyanställde
under dennes första år i yrket. Provanställningen kan avbrytas senast ett år
efter det anställningen påbörjades. Om detta inte sker övergår provanställningen
automatiskt i en tillsvidareanställning (s.k. "fast anställning").
Arbetsgivaren bör tidigt förbereda arbetstagaren i de undantagsfall då anställningen
inte kommer att omvandlas till en tillsvidareanställning. Provanställningsåret
kan avtalas bort i lokalt kollektivavtal eller i enskilt avtal mellan
arbetsgivare och arbetstagare. Efter provanställningen är lärare garanterad
en minimilön .
Visstidsanställning
Lagen om anställningsskydd, LAS, ger arbetsgivare rätt att under vissa förutsättningar
visstidsanställa (tidsbegränsad anställning) arbetskraft. Innan du
accepterar en visstidsanställning bör du kontakta LRs kommunombud. Detta
för att försäkra dig om att anställningen uppfyller de krav LAS ställer
på en tidsbegränsad anställning. Begär gärna en ny löneförhandling
efter provanställningens slut.
Checklista - sök jobb rätt
Hämtat från LR.s hemsida
Samtalet mellan chef och den anställde har flera namn, medarbetarsamtalet,
utvecklingssamtalet och planeringssamtalet. En av de främsta förutsättningarna
för verksamhetsutveckling och delaktighet är att medarbetarsamtal genomförs
och följs upp. Genom dessa kan både arbetsgivare och arbetstagare ge sin syn på
hur skolans utveckling ska drivas framåt och vilket bidrag varje individ kan
och förväntas ge. Lönesamtalet i sin tur är en av de viktigaste delarna i
det nya lönesystemet.
Denna text har tillkommit för att fungera som ett stöd till den enskilde läraren/studie-
och yrkesvägledaren inför samtalet med rektor kring arbetsorganisation, lön
och kompetensutveckling.
Inledning
Det finns flera syften med medarbetarsamtalet. Det skall garantera chefen
(medarbetarsamtalet skall alltid genomföras av närmaste chef!) och den anställde,
att i lugn och ro vid regelbundet återkommande tillfällen, gemensamt ha möjlighet
att analysera den anställdes arbetssituation i vid mening.
De olika arbetsuppgifterna som ingår i befattningen kan diskuteras; båda
parter skall få tillfälle att ge sin syn på hur väl uppgifterna utförs och
vilka behov av kompetensutveckling som är kopplat till desamma.
Mot den bakgrunden skall också ett lönesamtal genomföras, där båda parter
kan ha synpunkter på både aktuellt löneläge och kommande löneöversyner.
Dock måste alla vara införstådda med att lönesamtalet inte är en regelrätt
förhandling - snarare skall det ses som en del av förberedelsearbetet inför löneförhandlingarna.
Rätt genomfört kan medarbetarsamtalet fungera som ett effektivt medel att
styra verksamheten, samtidigt som det garanterar den anställde att inte hamna
vid sidan om skolutvecklingen.
Enligt LRs uppfattning skall medarbetarsamtal genomföras med varje anställd
minst en gång per år, och alltid i samband med att resultatet av löneöversyner
blir kända.
Lönesystemet
Såväl inom det offentliga som det privata förhandlingsområdet är lönesättningen
baserad på individuella grunder och differentiering.
Kommunombudet i din kommun har mandat att för LRs räkning förhandla om, hur
de centrala kollektivavtalen om löner skall tillämpas för dig och dina
kolleger.
Lönefrågan är inte skild från verksamheten i övrigt. Utvecklingen siktar på
att man inom kommunen och/eller på den enskilda arbetsplatsen samverkar kring
hela verksamheten. Delaktighet och ansvar är nyckelord.
Den enskilda individen skall synliggöras med avseende på det bidrag varje anställd
lämnar till verksamhetsförbättringar. Lönen skall ses som en investering i
verksamheten.
Arbetsgivarens lönepolitik skall ha en tydlig koppling till verksamheten och här
skall klargöras vilka lönesättningsprinciper som gäller. Lönepolitiken
liksom överenskomna lönesättningsprinciper skall vara väl kända av alla
anställda.
Sambandet mellan löneutvecklingen och utvecklingen av arbetsuppgifter och
arbetsprestationer bör vara tydligt.
Det viktiga blir att du känner dig förtrogen med de principer, de kriterier
som lönesättningen på din skola baseras på.
I de centrala avtalen finns vissa kriterier för hur lönen skall bestämmas.
Dessa kan vara kopplade till befattningen/tjänsten eller till individen.
Exempel i första fallet är utbildningskrav, arbetsuppgifter och ansvar och svårighetsgrad.
Individrelaterade faktorer kan vara ledningsförmåga, omdöme, initiativ,
ekonomiskt ansvar, samarbetsförmåga och idérikedom.
Dessa kriterier kan kompletteras med kriterier som är specifika för kommunen
eller den enskilda skolan.
Kriterierna skall spegla den verksamhet som bedrivs i din skola. Du som
medarbetare bedöms för din insats på din arbetsplats. Det som skall bedömas
är det som är relevant för din befattning.
Lönesättningen är ett viktigt styrmedel för verksamheten. Lönesystemet
skall ge varje anställd en möjlighet att vara med och påverka sin egen lön.
Varje anställd har en rättighet att tillsammans med arbetsgivaren följa upp
och bevaka sin arbetssituation och löneutveckling. För detta är
medarbetarsamtalet ett forum.
Arbetsinnehåll och arbetssituation
Innehållet i ett medarbetarsamtal bör utgå ifrån skolans verksamhetsidé och
mål kopplat till den anställdes personliga utveckling, den aktuella och den förväntade.
Ett klargörande av de arbetsuppgifter som den enskilde har att utföra och hur
dessa sammanhänger med skolans verksamhet, mål och strategier, är ett viktigt
inslag.
För att definiera olika arbetsuppgifter, kan en utgångspunkt vara att dela in
dem i basåtaganden, särskilda åtaganden och sedan givetvis resonera kring hur
medarbetaren utför arbetet.
För lärare finns både gemensamma basåtaganden och skillnader beroende på
inriktning, yrkeserfarenhet och utbildning. Här hittar man kärnan i yrket.
Särskilda åtaganden kan vara alltifrån att bredda sin kompetens för att
kunna undervisa i fler ämnen eller på fler stadier till att ha till uppgift
att utveckla läromedel eller samverka/ha kontakter med myndigheter och näringsliv.
Särskilda åtaganden kan också vara att ha ekonomiskt ansvar för projekt,
program eller verksamhetsmål eller att ansvara för planering, uppföljning och
utvärdering av olika projekt.
Under medarbetarsamtalet kan du tillsammans med arbetsgivaren diskutera
omfattning av dina olika arbetsuppgifter och deras respektive del av din
reglerade arbetstid.
Diskussioner skall också röra ditt sätt att utföra arbetsuppgifterna utifrån
de förutsättningar du givits.
Du och din arbetsgivare bör också resonera om eventuella förändringar, önskvärda
eller påkallade, och de konsekvenser dessa kan få.
Kompetensutveckling
Den tredje centrala delen i medarbetarsamtalet är resonemang kring din
kompetensutveckling. Det är viktigt att du själv är delaktig och kan påverka
din fortbildning.
En lärares/studie- och yrkesvägledares kompetensutveckling skall vara kopplad
till både skolans och den enskildes behov, eftersom ökad erfarenhet och
kunskap kommer både läraren och skolan till del. Viljan att fortbilda sig återspeglar
sig ofta i lönesättningen.
Det är lämpligt att man på skolan har fastställt individuella
kompetensutvecklingsplaner för enskilda lärare, som diskuteras och revideras
vid varje samtalstillfälle.
Varje lärare skall ha en fullgod kompetensutveckling, som man är nöjd med. En
bra fortbildning kan hjälpa läraren att hantera förändringsarbetet i skolan
och har en kvalitetshöjande inverkan på verksamheten. Påpeka gärna detta för
rektor.
Etik
För att samtalet skall fungera bra, måste några enkla etiska regler följas.
Båda parter måste kunna lita på att samtalets innehåll behandlas
konfidentiellt. Samtalet bör handla om den enskilde och hans/hennes
arbetssituation och behov, inte om några andra eller om verksamheten i stort.
Eventuella kritiska synpunkter som framförs skall vara sakligt grundade, och
framföras på ett konstruktivt sätt.
Den som kritiseras har på motsvarande sätt ett ansvar att ta till sig kritiken
sakligt och seriöst. I den mån samtalet utmynnar i direkta överenskommelser,
måste dessa dokumenteras skriftligt, lämpligtvis i form av minnesanteckningar,
som båda undertecknar och båda förfogar över.
Det är också viktigt att förutsättningarna för samtalet är kända och
accepterade av båda parter.
Vad samtalet skall handla om, hur lång tid som är avsatt och vad man vill uppnå
med samtalet, skall man vara överens om i god tid innan samtalet.
Man bör lokalt utforma en "lathund" som listar frågor som alltid
skall behandlas (exempel på sådan finns längst bak).
Självklart måste båda parter ta ansvar för sin egen förberedelse inför
samtalet. Det är viktigt att samtalet förs på en plats där telefoner och
andra medarbetare inte stör samtalet.
En rimlig tidsåtgång för ett medarbetarsamtal är enligt LRs uppfattning en
till en och en halv timme.
För att bli effektiva är det alldeles nödvändigt att samtalen är
regelbundet återkommande.
Innan samtalet avslutas
Glöm ej att summera och konfirmera överenskommelser gjorda under samtalet.
Se till att du får en dokumentation du är nöjd med. Detta är speciellt
viktigt inför ditt nästa medarbetar- och/eller lönesamtal.
Bestäm gemensamt med din arbetsgivare hur ni skall följa upp era överenskommelser,
vem som skall göra vad och när detta skall ske. Bestäm också om möjligt när
ni skall ha ert nästa samtal.
För din egen skull: utvärdera samtalet. Ledde samtalet fram till önskat
resultat? Infriades dina förväntningar? Kändes det meningsfullt?
Tips
- in med dig själv!
